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教學用奧林巴斯材料微觀世界“觸手可及"?對教師來說，BX53的價值在于“降低教學門檻"。它把微觀的材料結構變成了屏幕上的直觀畫面，讓“看不見"的知識“看得見"——這大概就是教育類顯微鏡最需要的“溫度"。
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教學用奧林巴斯材料微觀世界“觸手可及"
“同學們，這是鋼的回火索氏體，看起來像黑色的小顆粒均勻分布……"高校材料課上，老師舉著顯微鏡目鏡講解，后排學生卻總因擠不到前面而看得模糊。奧林巴斯BX53正置式材料顯微鏡的到來，用“共享+直觀"的設計，讓微觀世界“觸手可及"。
BX53的教學優勢首先在“看得見"。180°可旋轉觀察筒搭配5英寸觸控屏，老師調好焦后，全班學生圍坐時，每個人都能看清屏幕上的實時畫面；屏幕支持分屏功能，左邊是原始圖像，右邊疊加了組織特征標注，抽象的“珠光體"“鐵素體"變得具體可辨。我們試教“鐵碳合金平衡組織"課時，學生對亞共析鋼、過共析鋼的差異理解速度，比傳統教學快了近50%。